TERMINARZ REALIZACJI PROJEKTÓW W ROKU SZKOLNYM 2020/2021
- „MAŁY MIŚ W ŚWIECIE WIELKIEJ LITERATURY” – projekt realizowany od 10.09.2020 do 31.05.2021
- „STRAŻAK” – projekt realizowany w październiku 2020
- „WARSZAWA MOJE MIASTO” – projekt realizowany w kwietniu 2021
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2020/2021
- MARZEC
Omawiane kręgi tematyczne
- Mali odkrywcy
- Tajemnice świata
- Nadchodzi wiosna
- To już wiosna
Realizowane cele
- poznanie nowej wartości „dociekliwość”
- rozwijanie koncentracji uwagi i umiejętności słuchania ze zrozumieniem
- rozwijanie umiejętności myślenia analitycznego
- wdrażanie do zgodnej współpracy podczas działania
- poznawanie zmysłów oraz nazw reprezentujących je narządów
- rozwijanie pamięci wzrokowej i słuchowej
- doskonalenie umiejętności formułowania i wyciągania wniosków
- poznawanie części ciała i nazw wybranych organów
- poszerzenie wiadomości dzieci na temat funkcjonowania organizmu
- wdrażanie do uważnego obserwowania swojego ciała i odczytywania jego sygnałów
- poznanie wybranych dziecięcych piosenek, rozwijanie umiejętności wokalnych
- kształtowanie poczucia rytmu
- poznanie funkcji i zastosowania różnych okularów
- rozwijanie twórczej ekspresji plastycznej
- ukazanie korzyści płynących z noszenia okularów korekcyjnych i przeciwsłonecznych
- poznanie korzyści płynących z bycia dociekliwym
- rozwijanie spostrzegawczości i myślenia przyczynowo-skutkowego
- zachęcanie do życzliwego zwracania się do siebie nawzajem
- poznanie elementów tworzących Układ Słoneczny
- poznanie właściwości magnesu
- rozwijanie słownika czynnego u dzieci, budowanie wypowiedzi
- rozbudzanie ciekawości poznawczej
- poszerzanie wiedzy na temat wybranych planet
- rozwijanie orientacji w przestrzeni i w schemacie własnego ciała
- zachęcanie do zgodnej współpracy podczas zajęć i zabaw swobodnych
- poznanie możliwości aparatu artykulacyjnego
- rozwijanie umiejętności artykulacyjnych i fonacyjnych
- rozwijanie sprawności fizycznej
- poznanie wybranego pojazdu kosmicznego i zawodu astronauty
- poszerzanie doświadczeń plastycznych, rozwijanie inwencji twórczej
- integracja grupy rówieśniczej
- poznanie wartości „szczerość”
- kształtowanie umiejętności oceny zachowania bohaterów utworów literackich
- zachęcanie do szczerości i mówienia prawdy
- poznanie zjawisk zwiastujących zmianę pory roku
- rozwijanie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej
- wdrażanie do uważnego słuchania opowiadań
- rozwijanie słownika czynnego
- wdrażanie do rozpoznawania i nazywania własnych emocji
- poznanie cech marcowej pogody, uwrażliwienie na piękno przyrody
- rozwijanie pamięci słuchowej, ruchowej i wzrokowej
- doskonalenie umiejętności przeliczania
- ćwiczenie cierpliwości podczas oczekiwania na swoją kolej w zabawie
- poznawanie różnych rodzajów muzyki, rozwijanie ekspresji i wrażliwości muzycznej
- wzbogacanie wiadomości na temat wiosny
- rozwijanie uwagi, percepcji słuchowej i wzrokowej
- rozwijanie motoryki małej i precyzyjnych ruchów rąk
- wdrażanie do zgodnej współpracy
- poznanie znaczenia pojęcia „szczerość”
- kształtowanie postaw moralnych
- rozwijanie umiejętności formułowania swoich myśli
- wdrażanie do brania odpowiedzialności za wypowiadane słowa
- zachęcanie do prawdomówności
- poznanie cech krajobrazu wiejskiego
- rozwijanie sprawności aparatu artykulacyjnego
- zachęcanie do wypowiadania się na określony temat
- rozwijanie pewności siebie
- poznanie zwierząt żyjących na wsi
- doskonalenie umiejętności klasyfikacji elementów ze względu na jedną cechę
- budowanie wiary we własne siły
- poszerzanie doświadczeń plastycznych, wdrażanie do estetycznego wykonania pracy plastycznej
Codzienne aktywności
- zabawy dowolne w kącikach zainteresowań – zachęcanie dzieci do wspólnej, kulturalnej zabawy, przypominanie o konieczności posprzątania po zakończeniu zabawy
- wytwarzanie miłej i życzliwej atmosfery w grupie
- zestaw ćwiczeń porannych w pierwszej części dnia
- zabiegi higieniczne po zabawie i przed posiłkami – wdrażanie do dbałości o higienę, zdrowie, nabywanie sprawności w czynnościach samoobsługowych
- słuchanie tekstów czytanych przez nauczyciela
- zabawy w ogrodzie przedszkolnym, zachęcanie do wspólnych zabaw, obserwacje przyrodnicze
- zajęcia wyrównawcze i rozwijające