Muchomorki

Zamierzenia na Listopad w grupie Muchomorki

CO TO JEST POLSKA

Rozumienie i posługiwanie się pojęciami: godło, flaga, hymn, Polska, Polak.

Zapoznanie z wyglądem flagi i godła Polski.

Zapoznanie z legendą „O Orle białym”.

Słuchanie hymnu Polski i nauka refrenu.

Określanie charakteru piosenek i muzyki (do czego zaprasza) do tańca, do maszerowania, do usypiania.

Ustawianie się kole, w parach, na baczność.

Stemplowanie gąbką i dłonią na dużej powierzchni.

Układanie klocków i pasków papier zgodnie ze wzorem.

 MOJA RODZINA

Nazywanie członków swojej rodziny i ról przez nich pełnionych.

Kształtowanie świadomości zdrowego odżywiania się.

Udział zabawach logopedycznych: ćwiczenia warg i języka.

Segregowanie przedmiotów według jednego kryterium:, potrzebne do zrobienia ciasta – nie jest potrzebne jest zabawką – nie jest.

Ćwiczenia w składaniu wyrazów z sylab i dzieleniu wyrazów na sylaby.

Zbieranie, trzymanie i przenoszenie przedmiotów w dłoni, w paluszkach.

Rozwijanie samodzielności w zakresie ubierania się: zakładam spodnie, rajstopy, skarpetki.

Kreślenie palcem po śladzie i w tunelu linii prostej,  kształtu koła, serca.

Obrysowywanie wzorników (duże foremni) i zamalowywanie powierzchni.

PADA I PADA

Obserwowanie pogody podczas pobytu w ogrodzie, na obrazkach i prezentowanych utworach.

Wymienianie pogody cech i nazywanie: słonecznie, deszczowo, wietrznie, pochmurno.

Wskazywanie ubrań oraz przedmiotów potrzebnych przy pogodzie deszczowej, słonecznej, wietrznej.

Rysowanie chmurek, deszczu, słońca, parasola i kolorowanie ich kredkami pastelowymi, świecowymi.

Omawianie historyjki obrazkowej – rozwijanie logicznego myślenia: łączenie przyczyny ze skutkiem oraz  dostrzeganie kolejności wydarzeń.

Ćwiczenia w dostrzeganiu i określaniu i odtwarzaniu głośności dźwięków.

Ćwiczenia w dostrzeganiu i nazywaniu i odtwarzaniu tempa: muzyki, ruchu.

UBRANIA NA ZIMNE DNI

Określanie temperatury (ciepło – zimno) na podstawie własnych odczuć,  zachowania ludzi i zwierząt. Dobieranie garderoby do temperatury i pogody.

Nazywanie rodzajów obuwia: sandały, klapki, kapcie, pantofle, kozaki, trzewiki.

Dopasowywanie ubrań zgodnie z porą roku: lato – zima.

Nazywanie ubrań zimowych sweter, kamizelka, kożuch, kombinezon, czapla, szalik, rękawiczki.

Gromadzenie słownictwa związanego z cechami  zimowych ubrań: ciepłe, puszyste, miękkie, grube.

Rozwijanie sprawności i koordynacji ruchów dłoni i palców podczas wybierania i naklejania  drobnych elementów, zabaw z nawlekaniem na patyczek, sznurek.

Rozwijanie samoświadomości w zakresie dbania o własne zdrowie: zakładam czapkę, szalik, rękawiczki w chłodne dni.

 

WIERSZE I PIOSENKI

Znak M Łuczak

Czy ty wiesz, jaki to znak,

w czerwonym polu biały ptak? – 

Wiem -odpowiedział przedszkolak  mały,

to jest znak Polski:Orzeł Biały.

 

Właśnie po to jest rodzina

1. Lubię kiedy rano w kuchni

pachnie kawą i herbatą.

kiedy mama się uśmiecha

i żartuje z tatą.

REF: Właśnie po to jest rodzina

mama, tata, siostra, brat.

by się raźniej, by się raźniej

wędrowało przez ten świat.

2. Lubię z tatą chodzić w góry

droga kusi mnie nieznana.

A szczególnie gdy wygodnie

jadę sobie na barana.

REF: Właśnie….

3. Lubię z siostrą płatać figle,

lubię się pobawić z bratem.

raz być smokiem, raz rycerzem,

Indianinem i piratem.

 

Rodzinka

Małgorzata Barańska

To jest mama, to jest tata, Pokazanie kolejno kciuka i palca wskazującego.

a tu są ich dzieci. Pokazanie wszystkich pozostałych palców obu rąk.

Wszyscy idą na wycieczkę, Bieganie palcami obu rąk po podłożu.

     Bo słoneczko świeci.

 

Krowa z parasolem

Małgorzata Barańska

Czarna krowa z parasolem Rytmiczne klaskanie w dłonie.

przyszła do nas tu wieczorem. Rytmiczne tupanie raz jedną, raz drugą nogą.

W parasolu były dziury, Uderzanie dłońmi o uda.

bo je zrobił kotek bury. Dłonie złożone w pięść, jedna przy drugiej, wy-prostowane tylko kciuki (uszy kotka), macha­nie kciukami.

Może siedem, Pokazywanie przed sobą prawej dłoni z rozłożo­nymi palcami.

może trzy. Pokazywanie przed sobą lewej dłoni z rozłożo­nymi palcami.

    Ile było? Powiedz ty! Ręce w górze, powolne i jednoczesne opuszcza­nie rąk po bokach (rysowanie tęczy).

 

Plastelina na niby

Małgorzata Barańska

Plastelina na niby Udają, że pomiędzy obiema dłońmi wałkują

jest najlepsza na świecie, plastelinę.

bo ulepić z niej mogę Wykonują takie ruchy dłońmi, jak podczas

to, co tylko zechcecie! toczenia kulki z plasteliny.

Chcecie grzybka czy kwiatki? Ruchami palców obu dłoni naśladują lepienie

    Może psa lub koniki? z plasteliny.

Wiersz dla mamy i taty (fragment)

Emilia Waśniowska

Kiedy deszcz kapie i straszy,

gdy muszę zjeść talerz kaszy,

gdy rower wciąż łańcuch gubi,

gdy myślę, że nikt mnie lubi,

wtedy przytulić się do taty muszę szybko,

tatuś nazwie mnie jak zwykle

srebrną rybką,

pożartuje, w nos da prztyczka i pomoże. (…)

 

Kap kap (sł i muz. Agnieszka Kopacz, Piotr Belak)

1. Kap! Kap! Z nieba leci woda

Kap! Kap! Weź parasol, weź.

Kap! Kap! Jesienna pogoda.

Ciesz się, ciesz!

Ref. Pierwsza kropelka,

druga kropelka,

trzecia kropelka.

Chyba idzie deszcz!

2. Kap! Kap! Na nogach kalosze.

Kap! Kap! W wodzie cały świat.

 Kap! Kap! Do kałuży wskoczę:

Chlap! Chlap! Chlap!

 Ref. Pierwsza kropelka,

druga kropelka,

trzecia kropelka.

Chyba idzie deszcz!

3. Kap! Kap! Choć jesienią szaro.

Kap! Kap! Nie nudzimy się.

Kap! Kap! Dziś w jesienne dźwięki

Wsłucham się.

Ref. Pierwsza kropelka,

druga kropelka,

trzecia kropelka.

Chyba idzie deszcz!

 

Pada deszczyk,

Pada deszczyk, pada deszczyk wieje wieje wiatr

Pada deszczyk, pada deszczyk wieje wieje wiatr

Błyskawica! grzmot!

Błyskawica! grzmot!

A na niebie kolorowa tęcza

Błyskawica! grzmot!

Błyskawica! grzmot!

A na niebie kolorowa tęcza

 

Język angielski w grupie dzieci trzyletnich Muchomorki w listopadzie

Family: daddy, mommy, brother, sister, baby

toys and things: train, kite, umbrella, baloon, prezent, door,

body parts: eyes, nose, ears, arms, leg, feet (paw)

activities: come with me, jump up hight, turn around, bend down low, touch to ground, sky

 

The Finger Family

Daddy finger daddy finger where are you

Here i am here i am how do you do?
Mommy finger mommy finger where are you?

Here i am here i am how do you do?
Brother finger brother finger where are you?

Here i am here i am how do you do?
Sister finger sister finger where are you?

Here i am here i am how do you do?

Baby finger baby finger where are you?

Here i am here i am how do you do?

 

I can see the train

I can see the train I can see the train

Toot, toot, toot, toot I can see the train.

 

 Come with me

Teddy and dolly I say come with me come with me come with me

Teddy and dolly come with me and what you are see?

Baloon

Teddy and dolly I say come with me come with me come with me

Teddy and dolly come with me and what you are see?

Prezents, prezents, prezents!

 

Happy birthday Teddy

Happy birthday dear Teddy.

Happy birthday to you.

Happy birthday dear Teddy.

Happy birthday to you.

 

I love my Teddy Bear
My teddy bear has two eyes, two eyes, two eyes.
My teddy bear has two eyes. I love my teddy bear.
My teddy bear has one nose, one nose, one nose.
My teddy bear has one nose. I love my teddy bear.
My teddy bear has two ears, two ears, two ears.
My teddy bear has two ears. I love my teddy bear.
My teddy bear has two arms, two arms, two arms.
My teddy bear has two arms. I love my teddy bear.
My teddy bear has two legs, two legs, two legs.
My teddy bear has two legs. I love my teddy bear.
My teddy bear has four paws, four paws, four paws.
My teddy bear has four paws. I love my teddy bear
The Pinocchio
Everybody in.
Everybody turn around. Everybody shout, ‚Hey!’
Everybody ready? Here we go.
Let’s do The Pinocchio.
Right arm!
Everybody in. Everybody out.

Everybody turn around. Everybody shout, ‚Hey!’
Everybody ready? Here we go.
Let’s do The Pinocchio.
Right arm! Left arm!
Everybody in. Everybody out.
Everybody turn around. Everybody shout, ‚Hey!’
Everybody ready? Here we go.
Let’s do The Pinocchio.
Right arm! Left arm! Right leg!
Everybody in. Everybody out.
Everybody turn around. Everybody shout, ‚Hey!’
Everybody ready? Here we go.
Let’s do The Pinocchio.
Right arm! Left arm! Right leg! Left leg!
Everybody in. Everybody out.
Everybody turn around. Everybody shout, ‚Hey!’
Everybody ready? Here we go.
Let’s do The Pinocchio.
Right arm! Left arm! Right leg! Left leg! Chin up!
Everybody in. Everybody out.
Everybody turn around. Everybody shout, ‚Hey!’
Everybody ready? Here we go.
Let’s do The Pinocchio.
Right arm! Left arm! Right leg! Left leg! Chin up! Turn around!
Everybody in. Everybody out.
Everybody turn around. Everybody shout, ‚Hey!’
Everybody ready? Here we go.
Let’s do The Pinocchio.
Right arm! Left arm! Right leg! Left leg! Chin up! Turn around!
Sit down!