Ramowy plan dnia

WIEWIÓRKI

GODZINA

PLAN DZIAŁAŃ

8.00 – 8.40

Schodzenie się dzieci; zabawy dowolne przy niewielkim udziale nauczyciela; zajęcia indywidualne i wyrównawcze.

8.40 – 8.50

Zabawa ruchowa, zabawa integracyjna, zabawa ze śpiewem organizowana w sali; od II półrocza ćwiczenia poranne (gimnastyczne).

9.00 – 9.30

Śniadanie – wyrabianie nawyku kulturalnego spożywania śniadania oraz preferowanie zdrowego odżywiania.

9.30 – 9.50

Zajęcia dydaktyczne wyzwalające aktywność dziecka w różnych obszarach rozwojowych (kształtowanie umiejętności społecznych, sprawności fizycznej, wspomaganie rozwoju mowy, czynności intelektualnych, rozwijanie zainteresowania przyrodą, matematyką, muzyką, plastyką, ćwiczenia grafomotoryczne).

9.50 – 10.20

Spontaniczne, samodzielne zabawy w kącikach zainteresowań; kształtowanie umiejętności społecznych dzieci; wdrażanie do zgodnego funkcjonowania w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.

10.20 – 10.30

Zabiegi higieniczne; czynności z zakresu samoobsługi i kultury zachowania się w różnych sytuacjach; przygotowanie do drugiego śniadania.

10.30 – 10.50

Drugie śniadanie – wdrażanie do zdrowego odżywiania.

10.50 – 11.30

Przygotowanie do wyjścia do ogrodu; gry i zabawy ruchowe; zajęcia sportowe; obserwacje przyrodnicze prowadzone w ogrodzie lub spacery; wycieczki; tworzenie warunków do spontanicznej i zorganizowanej aktywności ruchowej.

11.30 – 12.30

Język angielski

12.30 – 13.00

Obiad – zabiegi higieniczne, czynności z zakresu samoobsługi i kultury zachowania się w różnych sytuacjach, kształtowanie nawyków higienicznych i zachowań prozdrowotnych.

13.00 – 14.15

Różne formy relaksu, z wykorzystaniem wybranych technik relaksacyjnych (słuchanie literatury dziecięcej czytanej przez nauczyciela lub nagrań muzyki relaksacyjnej).

14.15 – 14.30

Przygotowanie do podwieczorku; zabiegi higieniczne, czynności porządkowe.

14.30 – 15.00

Podwieczorek.

15.00 – 16.00

Zabawy dowolne przy niewielkim udziale nauczyciela; zajęcia indywidualne i wyrównawcze; rozmowy indywidualne; inne zadania wynikające z realizacji programu wychowania przedszkolnego; wynikające z realizacji przedszkolnych przedsięwzięć, imprez, uroczystości, z aktywności proponowanej przez dzieci; tworzenie sytuacji edukacyjnych rozwijających indywidualne cechy, zdolności i zainteresowania.

W okresie wiosenno-letnim zabawy w ogrodzie przedszkolnym.

MISIE

GODZINA	PLAN DZIAŁAŃ
7.00 – 8.40	Schodzenie się dzieci; zabawy dowolne przy niewielkim udziale nauczyciela; zajęcia indywidualne i wyrównawcze.
8.40 – 8.50	Ćwiczenia poranne; zabawa ruchowa, zabawa integracyjna; zabawa ze śpiewem organizowana w sali.
8.50 – 9.00	Zabiegi higieniczne; czynności z zakresu samoobsługi i kultury zachowania się w różnych sytuacjach; przygotowanie do śniadania.
9.00 – 9.30	Śniadanie – wyrabianie nawyku kulturalnego spożywania posiłku oraz preferowanie zdrowego odżywiania.
9.30 – 10.15	Zajęcia dydaktyczne wyzwalające aktywność dziecka w różnych obszarach rozwojowych (kształtowanie umiejętności społecznych, sprawności fizycznej, wspomaganie rozwoju mowy, czynności intelektualnych, rozwijanie zainteresowania przyrodą, matematyką, muzyką, plastyką, kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania).
10.15 – 10.45	Spontaniczne, samodzielne zabawy w kącikach zainteresowań; kształtowanie umiejętności społecznych dzieci; wdrażanie do zgodnego funkcjonowania w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.
10.45 – 12.15	Czynności samoobsługowe; przygotowanie do wyjścia do ogrodu; gry i zabawy ruchowe; zajęcia sportowe; obserwacje przyrodnicze prowadzone w ogrodzie lub spacery; wycieczki; tworzenie warunków do spontanicznej i zorganizowanej aktywności ruchowej.
12.15 – 12.30	Zabiegi higieniczne; czynności z zakresu samoobsługi i kultury zachowania się w różnych sytuacjach; kształtowanie nawyków higienicznych i zachowań prozdrowotnych; przygotowanie do obiadu.
12.30 – 13.00	Obiad – wdrażanie do samodzielnego spożywania posiłku i prawidłowego posługiwania się sztućcami oraz poprawnego zachowania przy stole.
13.00 – 13.30	Czytanie książek; opowiadanie bajek przez dzieci lub nauczycielki.
13.30 – 14.30	Zabawa ruchowa, integracyjna, zabawa ze śpiewem; uczestnictwo dzieci w dodatkowych zajęciach rozwijających ich potrzeby i zainteresowania; zabawy wg zainteresowań z uwzględnieniem rozwoju procesów poznawczych; zabiegi higieniczne; czynności z zakresu samoobsługi i kultury zachowania się w różnych sytuacjach; przygotowanie do podwieczorku.
14.30 – 15.00	Podwieczorek.
15.00 – 17.00	Zabawy dowolne przy niewielkim udziale nauczyciela; zajęcia indywidualne i wyrównawcze; rozmowy indywidualne; inne zadania wynikające z realizacji programu wychowania przedszkolnego, wynikające z realizacji przedszkolnych przedsięwzięć, imprez, uroczystości, aktywności proponowanej przez dzieci, tworzenie sytuacji edukacyjnych rozwijających indywidualne cechy, zdolności i zainteresowania. W okresie wiosenno – letnim zabawy w ogrodzie przedszkolnym.

MOTYLKI

GODZINA	PLAN DZIAŁAŃ
7.30 – 8.40	Schodzenie się dzieci; zabawy dowolne przy niewielkim udziale nauczyciela; zajęcia indywidualne i wyrównawcze.
8.40 – 8.50	Ćwiczenia poranne; zabawa ruchowa, zabawa integracyjna, zabawa ze śpiewem organizowana w sali .
8.50 – 9.00	Zabiegi higieniczne; czynności z zakresu samoobsługi i kultury zachowania się w różnych sytuacjach ; przygotowanie do śniadania.
9.00 – 9.30	Śniadanie – wyrabianie nawyku kulturalnego spożywania posiłku oraz preferowanie zdrowego odżywiania.
9.30 – 10.30	Zajęcia dydaktyczne wyzwalające aktywność dziecka w różnych obszarach rozwojowych (kształtowanie umiejętności społecznych, sprawności fizycznej, wspomaganie rozwoju mowy, czynności intelektualnych, rozwijanie zainteresowania przyrodą, matematyką, muzyką, plastyką, kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania).
10.30 – 11.00	Spontaniczne, samodzielne zabawy w kącikach zainteresowań; kształtowanie umiejętności społecznych dzieci; wdrażanie do zgodnego funkcjonowania w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.
11.00 – 12.15	Czynności samoobsługowe; przygotowanie do wyjścia do ogrodu; gry i zabawy ruchowe; zajęcia sportowe; obserwacje przyrodnicze prowadzone w ogrodzie lub spacery, wycieczki, tworzenie warunków do spontanicznej i zorganizowanej aktywności ruchowej.
12.15 – 12.30	Zabiegi higieniczne; czynności z zakresu samoobsługi i kultury zachowania się w różnych sytuacjach; kształtowanie nawyków higienicznych i zachowań prozdrowotnych; przygotowanie do obiadu.
12.30 – 13.00	Obiad – doskonalenie do prawidłowego posługiwania się sztućcami oraz poprawnego zachowania się przy stole.
13.00 – 13.30	Czytanie książek; opowiadań z muzyką relaksacyjną w tle.
13.30 – 14.30	Zabawa ruchowa, integracyjna, zabawa ze śpiewem; uczestnictwo dzieci w dodatkowych zajęciach rozwijających ich potrzeby i zainteresowania; zabawy wg zainteresowań z uwzględnieniem rozwoju procesów poznawczych; zabiegi higieniczne; czynności z zakresu samoobsługi i kultury zachowania się w różnych sytuacjach; przygotowanie do podwieczorku.
14.30 – 15.00	Podwieczorek.
15.00 – 16.30	Zabawy dowolne przy niewielkim udziale nauczyciela; zajęcia indywidualne i wyrównawcze; rozmowy indywidualne; inne zadania wynikające z realizacji programu wychowania przedszkolnego, wynikające z realizacji przedszkolnych przedsięwzięć, imprez, uroczystości, aktywności proponowanej przez dzieci; tworzenie sytuacji edukacyjnych rozwijających indywidualne cechy, zdolności i zainteresowania. W okresie wiosenno – letnim zabawy w ogrodzie przedszkolnym.