• ŻYRAFKI

1.Zajęcia badawcze

Zajęcia będą odbywać się w ostatni poniedziałek miesiąca w roku szkolnym 2020/2021

Tematyka zajęć:

  • Październik „Kolorowa kapusta”
  • Listopad „Gdzie jest powietrze?”
  • Grudzień „Co się rozpuszcza w wodzie, a co nie?”
  • Styczeń „Zimny, sztuczny śnieg”
  • Luty „Co tonie, co pływa?”
  • Marzec „Pienisty potwór”
  • Kwiecień „Gumowe jajko”
  • Maj „Muzyczny kubek”
  • Czerwiec „Co przyciąga magnes?”

2. Zajęcia muzyczno – ruchowe „Tańczące żyrafki”

Zajęcia będą się odbywać się w trzy poniedziałki każdego miesiąca w roku szkolnym 2020/2021

Zajęcia będą prowadzone w formie ćwiczeń i zabaw w oparciu o wybrane elementy metody pedagogiki muzycznej E.J. Dalcroza, pedagogiki zabawy Klanza oraz aktywne słuchanie muzyki wg Batii Strauss. Materiał dostosowany jest do wieku i możliwości dzieci oraz uszeregowany z zasadą stopniowania trudności.

Rodzaje zajęć:

  • Słuchanie muzyki: słuchanie muzyki relaksacyjnej, słuchanie piosenek dziecięcych, słuchanie muzyki ludowej, słuchanie muzyki popularnej, słuchanie utworów muzyki poważnej
  • Ruch przy muzyce: zabawy uwrażliwiające na różne elementy muzyki (dynamika, rytm), zabawy w formie opowieści ruchowych
  • Zabawy taneczne: wprowadzenie podstawowych elementów ruchowych: kroki: w miejscu, w przód, w tył, bez zwrotu ciała i ze zwrotem ciała, wznoszenie na palcach i opad, przy stopach złączonych oraz w lekkim rozkroku, zabawy do piosenek: zabawy integracyjne, pląsy, zabawy ilustrujące treść piosenek , zabawy inscenizowane z podziałem na role, z rekwizytami lub bez, zabawy do wybranych utworów muzycznych: zabawy integracyjne, zabawy ilustracyjne z rekwizytem lub bez , aktywne słuchanie muzyki wg Batii Strauss , zabawy taneczne , zabawy taneczne z przyborami
  • Poznanie instrumentów muzycznych
  • Muzykowanie na instrumentach perkusyjnych i innych przedmiotach

Tematyka zajęć:

  • Październik „Jesienne kolory”
  • Listopad „Deszczowa muzyka”
  • Grudzień „Śpiewamy kolędy”
  • Styczeń „Śniegowa zabawa”
  • Luty „Jaka to melodia?”
  • Marzec „Taniec nutek”
  • Kwiecień „Jestem dyrygentem”
  • Maj „Mieszkańcy łąk”
  • Czerwiec „Promyk słonka”

3. Obchody nietypowych świąt w grupie Żyrafki w roku szkolnym 2020/2021

Celem obchodu jest:

  • Wzbudzanie radości i śmiechu dzieci
  • Rozwijanie empatii wśród maluszków
  • Wyzwalanie w przedszkolakach pozytywnych uczuć, myślenia
  • Aktywizowanie myślenia
  • Rozwijanie aktywności twórczej dzieci: językowej, ruchowej, plastycznej i muzycznej
  • Pobudzanie wyobraźni dzieci poprzez działania o charakterze intelektualno – emocjonalnym

Harmonogram:

  • 25.10 – Dzień Kundelka
  • 10.11 – Dzień Jeża
  • 20.12 – Dzień Ryby
  • 17.01 – Dzień Śniegu
  • 17.02 –Dzień Kota
  • 16.03 – Dzień Pandy
  • 25.04 – Dzień Pingwina
  • 24.05 –Dzień Ślimaka
  • 21.06 – Dzień Żyrafy
  • MUCHOMORKI

1.”Wesoły matematyk” – zajęcia matematyczne

Zajęcia będą odbywać się w każdy piątek miesiąca w roku szkolnym 2020/2021

Celem zajęć jest:

  • Rozwijanie zainteresowań matematycznych
  • Pobudzanie aktywności i czynności umysłowych
  • Przyswajanie elementarnych wiadomości i praktycznych umiejętności

Tematyka zajęć:

  • Październik „Orientacja przestrzenna”
  • Listopad „Klasyfikowanie”
  • Grudzień „Rytmy”
  • Styczeń „Figury geometryczne”
  • Luty „Przeliczanie w dostępnym zakresie”
  • Marzec „Rachowanie”
  • Kwiecień „Łączenie przyczyny ze skutkiem”
  • Maj „Mierzenie długości”
  • Czerwiec „Konstruowanie gier – opowiadań”

2.”Kodowanie na dywanie” – zajęcia ruchowe/plastyczne/konstrukcyjne/logiczne

Zajęcia będą odbywać się w każdą środę miesiąca w roku szkolnym 2020/2021

Celem zajęć jest:

  • Nabieranie wprawy w określaniu prawej i lewej strony własnego ciała, w przestrzeni i na planszy (w języku polskim i angielskim).

Przebieg zajęć:

  • Tworzenie za pomocą graficznych symboli i strzałek (znaków ruchu) własnych reguł zabaw ruchowych; tras; prac plastycznych; budowli płaskich i przestrzennych; gier planszowych
  • Układanie i budowanie według wzoru
  • Kodowanie i rozkodowywanie kolorowych obrazków; budowli z klocków; kolorowych kubeczków
  • Nauka „czytania”, a także układania instrukcji graficznych

Tematyka zajęć:

  • Październik „Owocowe szaszłyki”,  „Święto dyni”
  • Listopad „Postacie z bajek”,  „Kochamy zwierzęta”, „Dzień Pluszowego misia”
  • Grudzień „Mikołajki”, „Zimowa gra”, „Świąteczne choineczki”
  • Styczeń „Dzień naklejek”. „Pingwinki”, „Puzzle i łamigłówki”
  • Luty „Kolorowe parasole”, „Dzień pizzy”, „Kocie zwyczaje”, „Wielkie dinozaury”
  • Marzec „Dzień pisarza”, „Kochamy słoneczko”, „Witaj wiosno”, „Świąteczne kodowanki”
  • Kwiecień „Zdrowe kanapeczki”, „Wysokie aż do nieba”, „Jaka to książeczka”, „Układamy drzewa”
  • Maj „Ułóż flagę”, „Rodzinki”, „Łąka dla mamy”, „Składam samolot z papieru”
  • Czerwiec „Zabawne sudoku”, „Droga do mojego przyjaciela”, „Psotny wiatr”, „Wysoki jak tata”

3.”Muchomorki na start” – zajęcia ruchowe

Zajęcia będą odbywać się w każdy czwartek miesiąca w roku szkolnym 2020/2021

Celem zajęć jest:

  • Zaspokojenie naturalnej dziecięcej potrzeby ruchu
  • Kształtowanie prawidłowej postawy ciała
  • Przyzwyczajanie do uważnego słuchania na czym polega zabawa i zadanie ruchowe
  • Wspieranie rozwoju koordynacji ruchowej oraz ruchowo – słuchowej
  • Rozwijanie zwinności, zręczności, celności
  • Kształtowanie poczucia świadomości swego ciała, dynamiki i siły

Przebieg zajęć:

Będą to ćwiczenia i zabawy ruchowe oraz taneczne przy muzyce i ze śpiewem. Bawić się i ćwiczyć będziemy z różnymi przyborami sportowymi, chustą animacyjną, wiatrakiem matematycznym oraz przyborami niezwyczajnymi takimi jak: plastikowe butelki, kubeczki, papierowe talerzyki, chusteczki jednorazowe, rolki, nakrętki.

Poznamy przy okazji tradycyjne zabawy podwórkowe, zabawy kołowe i z fabułą.

  • SŁONECZKA

1.”Mały artysta” – zajęcia plastyczne

Zajęcia będą odbywać się w każdy czwartek miesiąca w roku szkolnym 2020/2021

Celem zajęć jest:

  • Kształtowanie grafomotoryki
  • Zapoznanie z różnymi technikami plastycznymi:

-malowanie farbami: tempera, akwarela

-lepienie form płaskich i przestrzennych:ciastolina, plastelina, modelina

-wycinanie nożyczkami

-wyklejanie wg wzoru oraz własnego pomysłu

-wykonywanie kartek okolicznościowych: święta, upominki dla bliskich osób

2.”Bezpieczne domy – przyjazne miasta” – zajęcia edukacyjne

Zajęcia odbywać się będą w każdy wtorek miesiąca w roku szkolnym 2020/2021

Celem zajęć jest:

  • Naświetlenie zależności oraz pokazanie różnic i podobieństw szeroko pojętej sytuacji mieszkaniowej w krajach Globalnego Południa i w Polsce
  • Podniesienie świadomości, wiedzy, walka ze stereotypami i ukazanie sensu zaangażowania wszystkich ludzi w kwestie globalnego mieszkalnictwa i zrównoważonego rozwoju miast.

Przebieg zajęć:

Dzieci będą działać, tworzyć, szukać i poznawać ważne zagadnienia wszystkimi zmysłami przez: słuchanie piosenek, oglądanie prezentacji, wykonywanie zadań i prac plastycznych, rozgrywanie gier, zabawy badawcze i eksperymenty (m.in. Wybuchający wulkan, Co pływa, co tonie?, Oczyszczamy wodę, Skąd się bierze prąd?, Oszczędzamy energię, Czyste powietrze, Ekologiczny papier, Jak wykorzystać skorupki od jajek?, Po co nam recykling?, Permakultura).

Poprzez zabawy edukacyjne dowiedzą się jak mogą wraz z dorosłymi współtworzyć miasta przyjazne do życia i jak mogą pomóc innym. Wezmą udział w akcjach charytatywnych: Psia gwiazdka, WOŚP, Góra Grosza.

Tematyka zajęć:

  • „Co to jest katastrofa naturalna?”
  • „Powódź niebezpieczna dla każdego”
  • „Jak przeżyć na pustyni?”
  • „Zmiana klimatu”
  • „Spieszymy z pomocą”
  • „Jak wygląda świat?”
  • „Dzieci i ich domy”
  • „W co się ubieramy?”
  • „Wszystkie dzieci lubią się bawić”
  • „Jesteśmy różni – mamy takie same prawa”
  • „Jak wspólnie wybudować dom”
  • „Malować jak Ndebele”
  • „Dom jak z bajki”
  • „Co kraj to obyczaj”
  • „Czy moje miasto jest przyjazne?”
  • „Wymarzony dom”
  • „Pokój pełen zagadek – jak wydostać się ze slumsów”
  • „Ratujemy Ziemię – dbamy o środowisko”
  • „Skąd pochodzi twój posiłek?”
  • „Zakładamy zielone ogródki”
  • „Życie w kropli wody – bez wody nie ma życia.
  • „Zwierzęta w mieście”
  • KRASNALE

1.”English time” – zajęcia z języka angielskiego

Zajęcia będą odbywać się w każdy poniedziałek miesiąca w roku szkolnym 2020/2021

Celem zajęć jest:

  • Nauka nowych słów
  • Utrwalanie informacji
  • Kształtowanie umiejętności społecznych

Tematyka zajęć:

  • Październik „Owoce i warzywa”
  • Listopad „Nazwy ubrań”
  • Grudzień „Boże Narodzenie – członkowie rodziny”
  • Styczeń „Zima – sporty zimowe”
  • Luty „Karnawał”
  • Marzec „Wiosna”
  • Kwiecień „Wielkanoc”
  • Maj „Dom – pomieszczenia”
  • Czerwiec „Wakacje”

2.”Lubię siebie” – zajęcia relaksacyjne

Zajęcia będą odbywać się przez cały rok szkolny 2020/2021

Celem zajęć jest:

  • Odprężenie
  • Wyciszenie
  • Pobudzenie wyobraźni
  • Rozładowanie napięcia

Przebieg zajęć:

  • Ćwiczenia oddechowe, np. „Wydychamy stres”, „Jestem drzewem”, „Puszczanie baniek mydlanych”, „Wąż”, „Balony”
  • Ćwiczenia relaksacyjne, np: „Obserwowanie chmur i przypisywanie im nazw”, „Budzący się kwiatek”, „Wymarzony pokój”,
  • Bajki/opowiadania relaksacyjne, np: „Jestem roślinką”, „Motylek”, „Niedźwiadek”, „Wróżka i drewniany pajacyk”
  • Muzyka relaksacyjna, np.

3.”W rytmie muzyki” – zajęcia rytmiczno – muzyczne

Celem zajęć jest:

  • Kształtowanie osobowości twórczej i aktywnej
  • Rozwijanie wrażliwości artystycznej i emocjonalnej
  • Rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań i uzdolnień muzycznych

Tematyka zajęć:

I.Ruch przy muzyce :

  • Wprowadzenie elementów ruchowych do słuchanej muzyki
  • Swobodna interpretacja ruchowa piosenek
  • Ćwiczenia rozluźniające napięcie mięśniowe
  • Wprowadzenie elementów aerobiku
  • Odtwarzanie różnorodnych wzorów rytmicznych, ułatwiających prawidłowe reagowanie ruchem ciała na zmiany w muzyce

II. Zagadki słuchowe:

  • Rozpoznawanie dźwięków instrumentów, różnych odgłosów otoczenia, muzyka z różnych krajów świata i inne

III. Ćwiczenia uwrażliwiające na różne elementy muzyki :

  • Dynamiczne – uczące spostrzegania zmian dynamiki i reagowania na nie ruchem
  • Artykulacyjne – uczące spostrzegania i odzwierciedlania ruchem różnic artykulacyjnych

IV. Zabawy rytmiczne :

  • „Orkiestra – dyrygent”
  • „Muzykanci – Konszabelańci”
  • „Wysoko – nisko”
  • „Zaprzęgi”
  • „Magiczna cyfra siedem”
  • „Wesoło – smutno”
  • „Szybko – wolno”
  • „Jedzie pociąg z daleka”
  • „Stonoga”
  • „Shaker”
  • „Kaczuszki”
  • „Praczki”
  • „Pajacyki”

V. Zabawy taneczne ze śpiewem :

  • „Stary Abraham”
  • „Kręć się, kręć kółeczko”
  • „Nie chce znać”
  • „Zróbmy kółka dwa”
  • „Podajmy sobie ręce”
  • „Karuzela”
  • „Zasiali górale”
  • „Hołki – jołki”
  • „Boogie-woogie”
  • „Pingwin”
  • „Klepany”
  • „Zimowa poleczka”

VI. Tańce regionalne :

  • „Krakowiak”
  • „Kujawiak”
  • „Polonez”
  • „Mazur”
  • „Oberek”
  • „Balet”
  • „Walc”
  • „Rock & Roll”