Logopeda

1.      Buduje zdania rozwinięte i złożone. 2.      Mówi od 1 500 do 2 800 słów. 3.      Zadaje bardzo dużo pytań, zwłaszcza: „Dlaczego?”, „Po co?”. 4.      Zaczyna używać określeń dotyczących prostych związków przyczynowo-skutkowych („aby”, „dlatego”, „ponieważ”) oraz najprostszych relacji czasowych („jutro”, „po obiedzie”). 5.      Potrafi poprawnie artykułować głoski

1.      Wymawia głoski „sz”, „rz”, „cz”, „dż”. 2.      Buduje krótkie wypowiedzi powiązane treściowo – opowiada, co zdarzyło się wcześniej, co zdarzy się potem. 3.      Zauważa wieloznaczność wyrazów, dostrzega podobieństwo brzmieniowe wyrazów, tworzy rymy. 4.      Opowiada obrazki o bardziej złożonej treści. Wymienia czynności osób i

1.      Wymawia poprawnie wszystkie głoski polskiego systemu fonologicznego. 2.      Buduje wypowiedzi poprawne gramatycznie. 3.      Buduje zdania złożone w czasie przeszłym, przyszłym i teraźniejszym. 4.      Posługuje się formami językowymi dostosowanymi do rozmówcy. 5.      Zapamiętuje i wykonuje polecenia złożone z trzech elementów. 6.      Odróżnia stronę prawą od lewej,

Według WHO dziecko powinno być wprowadzone w świat technologii około 3 roku życia, pod ścisłym nadzorem rodzica. Dziecko w wieku 3-5 lat nie powinno spędzać przed ekranem w ciągu dnia więcej niż 1 godzinę. Eksperci radzą, aby nie dawać dzieciom

Telewizja w tle, skutki: Obniżony poziom uwagi,  Mniejsza zdolność do samodzielnej zabawy,  Odciąganie uwagi dziecka od innych czynności (np. nauka, zabawa),  Niższe jakościowo interakcje pomiędzy rodzicem a dzieckiem,  Krótszy i niespokojny sen,  Słabszy rozwój językowy i poznawczy.       

Zróbcie razem pizzę od podstaw – ważenie składników, ugniatanie ciasta, ścieranie sera, krojenie warzyw. Upieczcie i udekorujcie razem babeczki. Zróbcie sałatkę lub szaszłyki owocowe. Zróbcie w domu piknik z wcześniej przygotowanych przysmaków. Pobawcie się w skojarzenia, np. jesień-liście-drzewo-jabłka. Zagrajcie w