1. Buduje wypowiedzi kilkuwyrazowe, proste zdania.
2. Mówi około 1 000 słów.
3. Stosuje spójniki: „i”, „a”, „bo”, „aby”.
4. Mowa powinna być rozumiana dla otoczenia.
5. W wypowiedziach dominują rzeczowniki (nazwy zwierząt, pokarmów, ubrań).
6. Potrafi artykułować:
· samogłoski („a”, „o”, „u”, „e”, „i”, „y”),
· spółgłoski („p”, „b”, „m”, „t”, „d”, „k”, „g”, „ch”, „f”, „w”, „l”, „ł”, „j”, „n”, „ń”, „ś”, „ź”, „ć”, „dź”).
7. Umie jeździć na trójkołowym rowerku lub hulajnodze (naprzemienność ruchów).
8. Potrafi się rozebrać i założyć niektóre części garderoby (majtki, kapcie).
9. Posługuje się widelcem, łyżką, pije z kubka otwartego.
10. Samodzielnie wykonuje podstawowe czynności higieniczne (korzysta z toalety, myje ręce).
11. Wskazuje i nazywa poszczególne części ciała.
12. Potrafi pokazać, skąd dochodzi głos.
13. Pojawia się zabawa równoległa: dzieci bawią się obok siebie, ale nie ze sobą.